Evaluación

De: La Iniciativa de Comunicación

Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina

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Para este número del Son de Tambora, hemos escogido diversas evaluaciones o artículos sobre evaluación, que se encuentran en el sitio web de La Iniciativa de Comunicación. Si usted está interesado en este tema, consulte la sección de Evaluación. No dude en mandarnos información para ser publicada en el sitio web.

EVALUACION

1. Los Cibermedios en Perú - Lyudmyla Yezers´ka, Profesora de la Universidad de Piura (Perú), presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar el panorama de los medios peruanos en Internet, durante el último trimestre de 2004. La investigación contempla el estudio de aproximadamente 200 medios de comunicación que acreditan su presencia en la red: diarios, revistas, canales de radio y televisión, agencias de noticias y portales. La autora dividió estos medios de comunicación en tradicionales (ciberdiarios y ciberrevistas), los que han ingresado a Internet como una forma de diversificar su soporte, y los nuevos medios de comunicación (denominados diarios digitales y revistas digitales) que nacieron solamente para estar presentes en la red, sin tener una versión impresa. Aunque el total de cibermedios es relativamente alto (115), tan sólo el 52% de los diarios tradicionales y el 40% de los canales televisivos contaban a la fecha de la investigacion con una versión alternativa en Internet.

Contacto: Ing. Lyudmyla Yezers´ka luyezer@udep.edu.pe

2. Video Digital Educativo - Valoración de los alumnos - Video Digital Educativo es una iniciativa a través de la cual los alumnos del Colegio Erain, en Gipuzkoa, España, producen videos sobre diversos contenidos tratados en clase. Para conocer las impresiones de los estudiantes sobre su experiencia con el uso del video digital educativo, se les pidió su opinión acerca del uso de video para la presentación de sus trabajos escolares y sobre la diferencia entre realizar un trabajo en video y en papel.

Contacto: Colegio Erain erain@erain.es

3. Evaluation of the First 5 Shasta Media Campaign (Evaluación de la campaña de medios "First 5 Shasta") - creada por Underground Advertising para la Primera Comisión de Niños y Familias de Shasta (Shasta Children and Families First Commission),esta campaña buscaba que los líderes comunitarios se involucraran y comprometieran a apoyar los temas e iniciativas relacionados con el desarrollo infantil temprano. El reporte presenta los resultados de varias estrategias de evaluación utilizadas; las herramientas básicas en la evaluación de los mensajes radiales, de prensa y de publicidad exterior de la campaña fueron dos sondeos con líderes comunitarios clave, tales como administradores de departamentos de agencias públicas, dueños de negocios y líderes, funcionarios elegidos y miembros activos de la comunidad.

Contacto: Wendy MacNaughton wendy@undergroundads.com

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¿Sabía usted que ahora cuenta con un boletín especializado en Gestión del Riego de Desastres?

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Experiencias, pensamiento, eventos, capacitación y materiales en comunicación, educación y gestión del riesgo. Consúltelo y envíenos información para compartir con la red.

Si ya está suscrito a La Iniciativa de Comunicación y quiero recibirlo, escriba a Gladys Riaño - griano@comminit.com

Si no está suscrito a La Iniciativa de Comunicación, regístrese en http://www.comminit.com/es/user/register indicando Gestión del Riesgo en sus temas de interés.

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4. Evaluación y seguimiento de la Caja de Herramientas Vida de Maestros - Vida de Maestro fue desarrollado por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP; tuvo como objetivo principal contribuir a la formación permanente de profesores a través de la reflexión y socialización de experiencias sobre los acontecimientos y problemas de la vida cotidiana de una escuela, la investigación documental y la elaboración teórica. La Caja de Herramientas fue el material de apoyo del proyecto. El informe final presenta los aspectos conceptuales y metodológicos que orientaron la investigación llevada a cabo para medir el impacto y resultados del diseño de este material y su uso en las escuelas. En los primeros cuatro capítulos se presentan los resultados, en los cuales se describe los hallazgos del trabajo de campo. En los capítulos 5, 6 y 7 se reflexiona sobre el significado del proyecto, desde las relaciones comunicación / educación, la formación de docentes y la formación en valores.

Contacto: cdeib@sep.gob.mx

5. Informe de Evaluación Programa de Erradicación del Trabajo Infantil en América Latina - el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) fue puesto en marcha en 1992 por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con el objetivo de eliminar progresivamente el trabajo de menores a través de acciones conjuntas con gobiernos, organizadores de empleadores, de trabajadores, organizaciones no gubernamentales y otros grupos sociales. El IPEC ha evolucionado hacia un programa de ámbito mundial que hoy abarca 90 países de los cuales 27 pertenecen a América Latina y el Caribe. La evaluación fue ejecutada a lo largo de 6 semanas durante los meses de octubre y noviembre de 2004, cubre las dos subregiones en que se estructura el programa que son América Central y América del Sur y examina las actuaciones de las coordinaciones subregionales y la actividad regional, y los principales programas de acción desarrollados en los diferentes países, ya sea a través de misiones al terreno o documentación.

Contacto: OIT Organización Internacional del Trabajo oit@oit.org.pe

6. Evaluación de Impacto del Programa de Becas de la Fundación Cimientos - el programa nació como respuesta a la situación de alta vulnerabilidad de una gran cantidad de niños y jóvenes con serias dificultades económicas para permanecer en el sistema educativo formal argentino. Los alumnos que participan del programa reciben una beca que consiste en un aporte económico, y un acompañamiento educativo, con el fin de motivarlos y apoyarlos en su trayectoria escolar. La evaluación de impacto del programa se llevó a cabo durante 10 meses, sobre una muestra de 236 alumnos becados entre 2003 y 2004 y sus 923 compañeros de aula. Según el estudio, el programa de becas logró que los alumnos permanecieran más en la escuela, tuvieran un mejor desempeño escolar que sus compañeros de aula e incluso, que mejoraran sus hábitos y técnicas de estudio. En cuanto a los padres, la evaluación denotó que el programa de becas aumenta el compromiso de los padres hacia la educación y su participación en la escuela.

Contacto: Fundación Cimientos info@cimientos.org

7. Evaluación de Necesidades para la Red Caribeña de Conocimientos y Educación (CKLN) - el estudio, adelantado por College of the North Atlantic, fundamentó el desarrollo del proyecto de la Red Caribeña de Conocimientos y Educación (CKLN), que apunta a apoyar la competitividad del Caribe mejorando y diversificando las habilidades y la base de conocimientos de sus ciudadanos, a través de mayor cooperación e intercambio regionales en torno a las estrategias de educación y conectividad. El estudio examinó las iniciativas existentes y las capacidades locales, recogiendo las necesidades y opiniones de la comunidad post secundaria y las limitaciones que operan a nivel nacional y regional, como base para el desarrollo de estrategias unificadas que permiten a los actores de la región combinar esfuerzos y trabajar en forma cooperativa.

Contacto: Instituto para la Conectividad en las Américas (ICA) ica@icamericas.net

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NUEVO SITIO TEMATICO SOBRE NIÑEZ, JUVENTUD Y VIH/SIDA

Póngalo entre sus favoritos.

http://www.comminit.com/es/mainpage/305

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8. Impact Analysis of First Light (Análisis del impacto de First Light) - First Light es un proyecto creado en mayo de 2001 por el Consejo Fílmico de Reino Unido (UK Film Council) para ofrecer financiación a jóvenes entre los 5 y 18 años, de modo que puedan realizar cortometrajes. Desde su creación, esta iniciativa ha apoyado más de 500 cortometrajes, realizados por casi 7.500 jóvenes. Este reporte fue elaborado con la intención de poder ser usado por First Light para poder demostrar a socios, potenciales financiadores y personas interesadas, los beneficios derivados de su acción. El documento tiene dos componentes: un análisis de datos que buscan detallar, cuantificar y categorizar los beneficios logrados por medio del proyecto y cinco estudios de caso. Se consideraron dos aspectos principales: los beneficios de participar en un proyecto de First Light, especialmente aquellos relacionados con los jóvenes, y las lecciones aprendidas por los realizadores y otros socios con el desarrollo de estos proyectos.

Contacto: Annabel Jackson Associates ajataja@aol.com

9. Sistematización "Construyendo un mundo de oportunidades". Un proceso formativo con niños, niñas y adolescentes de Samulalí y Yas - desde el año 2000, el trabajo del Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente (CESESMA) se ha enfocado en el trabajo de formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes Promotores y Promotoras Educativos/as Comunitarios/as. Entre los años 2002 y 2005, CESESMA implementó el proyecto "Promoción de Educación en Salud y Nutrición a familias rurales de las comarcas de Yasica Sur y Samulalí". La sistematización de dicho proyecto recoge la experiencia de los procesos formativos (concepción, diseño metodológico, implementación y resultados). Durante la sistematización se involucraron actores directos e indirectos. Los directos, son los niños, las niñas y adolescentes que se han forjado como líderes en el proceso de formación y capacitación impulsado por la institución CESESMA. Como a ctores indirectos, participaron las personas adultas, ya fuese en su papel de padres y madres, o bien, como líderes comunitarios interactuando con ellos y ellas.

Contacto: Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente - CESESMA cesesma@ibw.com.ni

10. El Proyecto Esfera. Informe de Evaluación - el Proyecto Esfera fue lanzado en julio de 1997 por un grupo de ONG humanitarias y el movimiento de la Cruz Roja y la Media Luna Roja. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la asistencia prestada a las personas afectadas por desastres y mejorar la rendición de cuentas de los Estados y los organismos humanitarios al grupo de personas a las que prestan asistencia, a los donantes y a las poblaciones afectadas. Entre 2002 y 2003, un equipo de la Escuela de Salud Pública de Mailman de la Universidad de Columbia, en colaboración con el Instituto de Salud Pública de la Universidad de Makerere en Uganda, realizó una amplia evaluación del Proyecto Esfera, que el objeto de saber su ha servido para mejorar la ayuda humanitaria y, en última instancia, la vida de las personas afectadas por desastres; si ha conseguido su propósito de proporcionar un marco común a la ayuda humanitaria; cómo las agencias han ido incorporando el Proyecto Esfera en su trabajo; y revisar cómo se creó, ejecutó y llevó a cabo, a fin de extraer lecciones de cara a la realización de futuras actividades.

Contacto: Sphere Project Office info@sphereproject.org

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El Son de Tambora pretende cubrir una amplia gama de actividades acerca de la comunicación para el desarrollo. La inclusión de un tema o idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.

Envíe información para el Son de Tambora a Juana Marulanda, Editora, jmarulanda@comminit.com

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